Презентация по экономике на тему «Кредитно-денежное и валютное регулирование» (9 класс) (2)

Похожие презентации:

Сущность, цели, инструменты, режимы кредитно-денежной политики. (Тема 9)

Кредитно-денежная политика государства

Экономика и государство

Денежно-кредитная политика

Государственное регулирование инвестиционной деятельности

Экономика и государство

Экономика и государство

Денежно-кредитная политика государства

Денежно-кредитная политика государства: цель, задачи, инструменты

Лекция 15. Банковско-кредитная система. Монетарная политика государства

Средства государственного регулирования экономики
ФОРМЫ, МЕТОДЫ
ПРЯМОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ
(АДМИНИСТРАТИВНЫЕ
МЕТОДЫ)
КОСВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ
(ЭКОНОМИЧЕСКИЕ
МЕТОДЫ)
Правовое регулирование
Создание гос. сектора
ФИСКАЛЬНАЯ
ПОЛИТИКА
(БЮДЖЕТНОНАЛОГОВАЯ)
расширение гос. заказов
Перераспределение доходов
Экономическое
прогнозирование
и программирование
МОНЕТАРНАЯ
ПОЛИТИКА
(ДЕНЕЖНОКРЕДИТНАЯ)
Тема: «Кредитно-денежное и
валютное регулирование»
Каковы механизмы кредитноденежного и валютного
регулирования?
I. Как государство проводит кредитноденежную политику
КРЕДИТНО-ДЕНЕЖНАЯ (МОНЕТАРНАЯ) ПОЛИТИКА –
меры в области денежного обращения и кредита, направленные
на обеспечение устойчивого функционирования экономики
I. Как государство проводит кредитноденежную политику
КРЕДИТНО-ДЕНЕЖНАЯ (МОНЕТАРНАЯ) ПОЛИТИКА –
меры в области денежного обращения и кредита, направленные
на обеспечение устойчивого функционирования экономики
I. Как государство проводит кредитноденежную политику
КРЕДИТНО-ДЕНЕЖНАЯ (МОНЕТАРНАЯ) ПОЛИТИКА –
меры в области денежного обращения и кредита, направленные
на обеспечение устойчивого функционирования экономики
I. Как государство проводит кредитноденежную политику
ЦЕЛЬ МОНЕТАРНОЙ
ПОЛИТИКИ
СОДЕРЖАНИЕ
МОНЕТАРНОЙ ПОЛИТИКИ
Достижение такого
уровня производства,
который обеспечивает
полную занятость и
отсутствие инфляции.
Изменение количества
денег в экономике,
влияние на денежную
массу.
I. Как государство проводит кредитноденежную политику
МЕТОДЫ КРЕДИТНОДЕНЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
Продажа (покупка) ЦБ
государственных ценных
бумаг на открытых рынках
ОПЕРАЦИИ НА
ОТКРЫТОМ РЫНКЕ
I. Как государство проводит кредитноденежную политику
МЕТОДЫ КРЕДИТНОДЕНЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
ОПЕРАЦИИ НА
ОТКРЫТОМ РЫНКЕ
МЕХАНИЗМ
ИЗБЫТОК ДЕНЕЖНОЙ МАССЫ
ЦБ продает ценные бумаги по сниженной цене
Граждане и банки покупают ценные бумаги
СОКРАЩЕНИЕ ДЕНЕЖНОЙ МАССЫ
I. Как государство проводит кредитноденежную политику
МЕТОДЫ КРЕДИТНОДЕНЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
ОПЕРАЦИИ НА
ОТКРЫТОМ РЫНКЕ
МЕХАНИЗМ
НЕДОСТАТОК ДЕНЕЖНОЙ МАССЫ
ЦБ скупает ценные бумаги, создавая спрос
Граждане и банки продают ценные бумаги
УВЕЛИЧЕНИЕ ДЕНЕЖНОЙ МАССЫ
I. Как государство проводит кредитноденежную политику
МЕТОДЫ КРЕДИТНОДЕНЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
ЦБ
ПРОДАЕТ
ценные
бумаги
Замедление
экономического роста
ОПЕРАЦИИ НА
ОТКРЫТОМ РЫНКЕ
Ускорение
экономического роста
ЦБ
ПОКУПАЕТ
ценные
бумаги
I. Как государство проводит кредитноденежную политику
МЕТОДЫ КРЕДИТНОДЕНЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
процентная ставка, по
которой Центральный
банк предоставляет кредиты
коммерческим банкам
(СТАВКА
РЕФИНАНСИРОВАНИЯ)
ИЗМЕНЕНИЕ УЧЕТНОЙ
СТАВКИ
I. Как государство проводит кредитноденежную политику
МЕТОДЫ КРЕДИТНОДЕНЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
ИЗМЕНЕНИЕ УЧЕТНОЙ
СТАВКИ
МЕХАНИЗМ
ИЗБЫТОК ДЕНЕЖНОЙ МАССЫ
ЦБ повышает учетную ставку
Банки повышают ставки по кредитам
Граждане и предприятия берут меньше кредитов
СОКРАЩЕНИЕ ДЕНЕЖНОЙ МАССЫ
I. Как государство проводит кредитноденежную политику
МЕТОДЫ КРЕДИТНОДЕНЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
ИЗМЕНЕНИЕ УЧЕТНОЙ
СТАВКИ
МЕХАНИЗМ
НЕДОСТАТОК ДЕНЕЖНОЙ МАССЫ
ЦБ снижает учетную ставку
Банки снижают ставки по кредитам
Граждане и предприятия берут кредиты
УВЕЛИЧЕНИЕ ДЕНЕЖНОЙ МАССЫ
I. Как государство проводит кредитноденежную политику
МЕТОДЫ КРЕДИТНОДЕНЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
ИЗМЕНЕНИЕ УЧЕТНОЙ
СТАВКИ
Замедление
экономического роста
ПОВЫШЕНИЕ
учетной
ставки
СНИЖЕНИЕ
учетной
ставки
Ускорение
экономического роста
I. Как государство проводит кредитноденежную политику
МЕТОДЫ КРЕДИТНОДЕНЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
ИЗМЕНЕНИЕ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ
РЕЗЕРВНОЙ НОРМЫ
установленная законом доля
средств коммерческого
банка, которую он должен
держать в резерве
в Центральном банке
I. Как государство проводит кредитноденежную политику
МЕТОДЫ КРЕДИТНОДЕНЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
ИЗМЕНЕНИЕ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ
РЕЗЕРВНОЙ НОРМЫ
МЕХАНИЗМ
ИЗБЫТОК ДЕНЕЖНОЙ МАССЫ
ЦБ увеличивает норму обязательных резервов
Банки выдают меньше кредитов
СОКРАЩЕНИЕ ДЕНЕЖНОЙ МАССЫ
I. Как государство проводит кредитноденежную политику
МЕТОДЫ КРЕДИТНОДЕНЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
ИЗМЕНЕНИЕ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ
РЕЗЕРВНОЙ НОРМЫ
МЕХАНИЗМ
НЕДОСТАТОК ДЕНЕЖНОЙ МАССЫ
ЦБ уменьшает норму обязательных резервов
Банки выдают больше кредитов
УВЕЛИЧЕНИЕ ДЕНЕЖНОЙ МАССЫ
I. Как государство проводит кредитноденежную политику
МЕТОДЫ КРЕДИТНОДЕНЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
ИЗМЕНЕНИЕ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ
РЕЗЕРВНОЙ НОРМЫ
Замедление
экономического роста
УВЕЛИЧЕНИЕ
резервной
нормы
СНИЖЕНИЕ
резервной
нормы
Ускорение
экономического роста
II. Как государство регулирует валютные
отношения
ВАЛЮТА – денежная единица страны
II. Как государство регулирует валютные
отношения
МИРОВАЯ ВАЛЮТНАЯ СИСТЕМА –
форма организации валютных отношений, сложившаяся на
основе развития мирового рынка и закрепленная
межгосударственными соглашениями
II. Как государство регулирует валютные
отношения
ВАЛЮТНЫЙ КУРС –
цена одной валюты, выраженная в единицах другой
ЗАВИСИТ ОТ:
соотношения спроса и предложения;
уровня инфляции;
уровня процентных ставок;
доходности ценных бумаг;
экономических кризисов;
войны; стихийных бедствий и пр.
II. Как государство регулирует валютные
отношения
ВАЛЮТНЫЙ КУРС является объектом регулирования
государства
II. Как государство регулирует валютные
отношения
МЕТОДЫ ВАЛЮТНОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ
ИЗМЕНЕНИЕ УЧЕТНОЙ
СТАВКИ ЦБ
Повышение курса
национальной валюты
ПОВЫШЕНИЕ
учетной
ставки
СНИЖЕНИЕ
учетной
ставки
Понижение курса
национальной валюты
ВАЛЮТНАЯ ИНТЕРВЕНЦИЯ
Повышение курса
национальной валюты
ПОКУПКА
нац,
валюты
ПРОДАЖА
нац.
валюты
Понижение курса
национальной валюты

English    
Русский
Правила

Анимированные презентации по финансовой грамотности для уроков в 8-9 классах

Презентации разработаны в качестве вспомогательных материалов к учебно-методическим комплексам по финансовой грамотности для 8-9 классов и предназначены для использования в учебном процессе для сопровождения занятий по финансовой грамотности. Главная функция презентации – наглядное представление предмета занятий обучающимся.

Виды денег

Презентация описывает виды денег — наличные и безналичные, способы их появления в экономике. Дается краткая история видоизменения денег от монет из ценных металлов до электронных денег. Объясняется, что такое символические деньги.

Скачать рекомендации для учителя

Зачем нужны деньги

Презентация посвящена понятию денег и их роли в современном мире. Начинается презентация кратким экскурсом в историю товарных денег. Затем следует развернутое описание четырех основных функций современных денег — как средства обращения, средства измерения, средства накопления и средства платежа. Одна из задач презентации — дать учащимся понимание того, что деньги являются многосторонним элементом человеческой цивилизации, имея ключевое значение не только для обмена ценностями, но и для планирования, и для анализа результатов хозяйственной деятельности.

Скачать рекомендации для учителя

Заработная плата

Задача презентации — дать учащимся представление о заработной плате как основном источнике дохода для большинства граждан. Поясняется, что зарплата — это вознаграждение, регулярно выплачиваемое наемному работнику за его труд.

Скачать рекомендации для учителя

Инфляция

Презентация объясняет учащимся, что такое инфляция, показывает, как ее измерить на примере потребительской корзины. При этом отмечается, что измерения инфляции могут быть только очень примерными и усредненными. Поскольку цены на разные товары и услуги растут с разной скоростью и структура потребления у людей тоже разная, реальный уровень инфляции у каждого свой. На конкретном примере проводится расчет реального дохода.

Скачать рекомендации для учителя

Как меняются финансовые цели на протяжении жизни

Презентация дает определение финансовой цели. Показано, что главная финансовая цель может заключаться в достижении финансового благополучия (финансовой независимости). Подчеркивается, что большую цель имеет смысл «разбить» на несколько более маленьких.

Скачать рекомендации для учителя

Инструменты семейного бюджета

Задача презентации — объяснить учащимся, что такое семейный бюджет, разъяснить задачи и продемонстрировать инструменты ведения бюджета. Презентация говорит о том, что семейный бюджет — это план регулярных доходов и расходов, следование которому обеспечивает комфортный уровень жизни.

Скачать рекомендации для учителя

Балансировка и оптимизация бюджета

Презентация разъясняет учащимся важность балансировки семейного бюджета. Объясняется, что такое профицит бюджета. На примере показано, как оценить сбалансированность бюджета за несколько периодов. При этом подчеркивается, что, если в одни месяцы доходы оказываются меньше расходов, а в другие больше, — это не страшно, при условии, что суммарный бюджет за квартал или за год оказывается профицитным. Презентация рассматривает кредиты и займы как доходы в одном периоде, ведущие к расходам в других периодах.

Скачать рекомендации для учителя

Сбережения

Презентация разъясняет учащимся, для чего и как следует создавать денежные сбережения. Перечисляются три основные цели сбережений: формирование финансовой подушки безопасности на черный день; для совершения крупной покупки; для получения дополнительного дохода в будущем. Показано, что сбережения могут формироваться за счет сохранения части регулярного дохода, продажи какого-либо имущества или получения незапланированного дохода.

Скачать рекомендации для учителя

Кто защищает права потребителей финансовых услуг

Презентация дает учащимся представление о финансовых организациях и услугах, которые они оказывают. Упоминаются различные задачи, в решении которых могут помочь финансовые организации — банки, инвестиционные и пенсионные фонды, страховые компании, фондовые биржи и ряд других. Подчеркивается, что эти организации оказывают свои услуги на основании государственной лицензии.

Скачать рекомендации для учителя

Финансовые продукты для сбережений и кто их предоставляет

Цель презентации — дать учащимся представление о том, как можно защититься от финансовых рисков при управлении личными финансами. Подчеркивается, что вероятность частичной или полной потери денег в результате различных обстоятельств существует всегда.

Скачать рекомендации для учителя

Финансовые риски и как от них защититься

Цель презентации — дать учащимся представление о том, как можно защититься от финансовых рисков при управлении личными финансами. Подчеркивается, что вероятность частичной или полной потери денег в результате различных обстоятельств существует всегда.

Скачать рекомендации для учителя

Финансовые пирамиды

Презентация рассказывает об одном из распространенных видов мошенничества — финансовой пирамиде. Задача презентации — продемонстрировать учащимся признаки финансовой пирамиды, которые необходимо знать, чтобы не быть обманутым.

Скачать рекомендации для учителя

Как создать бизнес

Презентация разъясняет учащимся, что бизнес — это воплощение в жизнь идеи о производстве продукции или оказании услуги, которые принесут покупателю пользу, а предпринимателю — доход от их продаж. Подробно рассматривается схема создания бизнеса: от рождения идеи и проработки бизнес-плана через изучение рынка и поиск необходимых ресурсов до реализации. Презентация указывает, какие управленческие навыки необходимы для создания бизнеса.

Скачать рекомендации для учителя

Валютный рынок

Презентация дает учащимся представление о том, что такое валютный рынок, и как он функционирует. Объясняется, что такое валюта. Показано, что валюта — это товар, а курс валюты — это его цена, подверженная колебаниям. Перечисляются потребители валюты, объясняется, что вместе они — банки, финансовые организации, компании и физические лица, осуществляющие операции с валютами, — формируют валютный рынок. Рассказано, где и как различные потребители могут приобретать валюту.

Скачать рекомендации для учителя

Обмен валют

Презентация дает учащимся представление об обмене валют — приобретении одной валюты за счет денежных средств, выраженных в другой валюте, по определенному курсу. Описываются случаи, в которых граждане обменивают валюты. Показано, что валюту в форме банкнот и монет можно обменять в отделениях коммерческих банков или в специальных обменных пунктах. Отмечается, что курсы покупки и продажи валюты устанавливаются банками и обменными пунктами самостоятельно и могут существенно различаться. В презентации сообщается, что валюту можно обменять на валютной бирже. При этом отмечается, что для этого гражданину необходимо воспользоваться услугами брокера. Разъясняется, кто такой брокер.

Скачать рекомендации для учителя

Сбережения в валюте

Презентация показывает, что валюта может быть формой хранения сбережений. Разъясняется, что курсы валют склонны к колебаниям в зависимости от реакции валютного рынка на различные социально-экономические события, поэтому валютный портфель следует создавать из двух-трех устойчивых валют: падение курса одной валюты может быть компенсировано ростом другой.

Скачать рекомендации для учителя

Налоги и как мы их платим

Задача презентации — дать учащимся представление о видах налогов, которые уплачивает гражданин. Разъясняется, что налоги — это обязательные регулярные платежи, которые граждане и организации уплачивают в бюджет государства, чтобы оно могло осуществлять свою деятельность. Подробно описываются виды налогов. Презентация объясняет, кто такой налоговый агент, показывает, какие налоги граждане платят сами, а какие нет. Разъясняется, почему важно платить налоги вовремя и в полном объеме. Описываются возможные последствия неуплаты налогов для гражданина.

Скачать рекомендации для учителя

Что такое пенсия

В презентации учащимся дается представление о пенсии как гарантированной ежемесячной денежной выплате для обеспечения граждан в старости, в случае полной или частичной нетрудоспособности, потери кормильца, а также в связи с достижением установленного стажа работы. Подробно разбираются солидарная пенсионная система, сопутствующие ей проблемы и способы, с помощью которых государство старается их смягчить. В качестве возможной альтернативы системе, основанной на «солидарности поколений», рассматривается накопительная пенсия, выплачиваемая из пенсионного капитала, накопленного работником.

Скачать рекомендации для учителя

Страхование

Презентация разъясняет, что идея страхования заключается в финансовой защите людей или организаций от возможного ущерба в связи с риском наступления неблагоприятного события. В презентации объясняется, что страхование бывает двух типов — обязательное и добровольное. Подчеркивается, что обязательное страхование защищает интересы общества в целом, а не отдельного страхователя. Добровольное страхование осуществляется по инициативе самого страхователя и распространяется на те риски, которые он определяет в качестве угроз для себя. Подробно описываются основные виды страхования. Разъясняется, как определить, следует ли страховаться, оценивая степень вероятности рисков.

Скачать рекомендации для учителя

Стратегии крупных покупок

Презентация разъясняет, что «крупная покупка» — это приобретение значимых для семьи товаров или услуг, которое невозможно совершить за счет текущих доходов. Отмечается, что для совершения крупной покупки нужно аккуратно оценить свои возможности на текущий момент и в будущем, составить финансовый план, в котором посчитать различные варианты получения суммы, требуемой для крупной покупки.

Скачать рекомендации для учителя

Неблагоприятные жизненные ситуации

Презентация описывает так называемые неблагоприятные жизненные ситуации с точки зрения финансового благополучия человека и семьи. Эти ситуации объединяет то, что привычный баланс бюджета нарушается из-за неожиданных событий. Объясняется идея накоплений — как плановых, так и подушки финансовой безопасности; затрагивается тема государственной поддержки граждан в тех или иных сложных финансовых ситуациях; объясняются возможные выгоды добровольного медицинского страхования.

Скачать рекомендации для учителя

Социальные пособия

Презентация описывает, кто и в каких ситуациях может рассчитывать на помощь со стороны государства. Перечисляются различные категории граждан, получающие от государства пособия, пенсии и другие выплаты. Подробно описаны социальные пособия, связанные с рождением детей, в частности, материнский капитал. Задача презентации — разъяснить учащимся, что такое социальные пособия, почему государство оказывает поддержку гражданам, которые в ней нуждаются, и откуда берет на это деньги. Отмечается, что существенная часть собранных государством налогов идет на то, чтобы помочь людям, находящимся в затруднительном финансовом положении.

Скачать рекомендации для учителя

Презентации разработаны как вспомогательный учебный материал к учебно-методическим комплектам по финансовой грамотности для учащихся 8-9 классов. Альтернативно педагог может использовать их в рамках любой программы для обсуждения в классе отдельных тем финансовой грамотности. Анимированную презентацию предполагается использовать для оживления восприятия материалов занятия, облегчения разбора наиболее сложных моментов, а также структурирования информации. Методические рекомендации удобно использовать, чтобы быстро ознакомиться с содержанием презентации.

Иностранная валюта и обмен иностранной валюты

Загрузка иностранной валюты: руководство для учителя, раздаточные материалы, наглядные материалы (файл . doc)

Инструкции и слайды виртуального урока

Обзор

Многие международные обмены товарами и услугами облегчаются обменом валют торгующих стран. Импортеры часто должны получить валюту страны экспортера для покупки товаров, которые будут импортированы. Даже когда им не нужна реальная валюта, они должны установить относительную стоимость между валютами. Учитывая количество стран, валют и торговых отношений в мире, это сложный процесс. Международные валютные рынки служат механизмом установления относительной стоимости валют. Фактическая цена (или международная стоимость) валют устанавливается посредством взаимодействия спроса и предложения на этих международных валютных рынках. Как и на любом рынке, многие факторы могут влиять либо на предложение, либо на спрос на данную валюту, и это будет влиять на международный обменный курс валюты.

Видеодемонстрация:

Концепты:

• Курсы валют
• Деньги
• Рынки
• Поставка
• Спрос

Стандарты содержания:

Стандарт 7: Рынки . Рынки существуют, когда взаимодействуют покупатели и продавцы. Это взаимодействие определяет рыночные цены и тем самым распределяет дефицитные товары и услуги.

• Обменный курс – это цена валюты одной страны по отношению к валюте другой страны. Как и другие цены, обменные курсы определяются силами спроса и предложения. Валютные рынки размещают международные валюты.

Стандарт 11. Деньги . Деньги облегчают торговлю, получение займа, сбережение, инвестирование и сравнение стоимости товаров и услуг.

• Деньги — это все, что широко используется в качестве окончательного платежа за товары и услуги.
• Люди потребляют товары и услуги, а не деньги; деньги полезны прежде всего потому, что на них можно покупать товары и услуги.
• Большинство стран создают собственную валюту для использования в качестве денег.

Описание урока:

Это занятие дает учащимся возможность принять участие в имитации валютного рынка. Когда они сталкиваются с необходимостью обменивать валюту для покупки иностранных товаров, они узнают о разнице между внутренней и международной стоимостью валюты и о том, как факторы спроса и предложения влияют на международные обменные курсы.

Необходимое время:

• Один урок.

Материалы:

(См. ссылку для скачивания выше для раздаточных материалов, наглядных материалов и руководства для учителя.)

• Копии студенческого чтения.
• Пакет(ы) M&Ms или мятных леденцов, или аналогичных небольших недорогих конфет или товаров, которые можно разделить поровну, таких как миндаль или арахис. (мешка на 12 унций должно хватить на три занятия.)
• Десять пятнадцать риалов Саудовской Аравии (копии с предоставленного листа).
• Десять-пятнадцать классных баксов (копии с листа предоставлены).

Процедура:

1. Раздайте каждому учащемуся банкноты по два-три риала. Спросите их, если то, что вы распределили деньги. (Деньги — это все, что приемлемо в обмен на товары и услуги; если они не могут ничего купить у конкурентов, то это не деньги.)
2.  Укажите, что у вас есть три леденца (или другие предметы) на продажу, и вы хотели бы знать, не хочет ли кто-нибудь их купить. (Обычно некоторые студенты начинают предлагать риалы за монетные дворы.)
3. Укажите учащимся, что цена монетных дворов составляет один классный доллар. Покажите студентам доллар и скажите им, что они не могут покупать мятные конфеты за свои риалы. (Пусть они решат проблему.  Обычно один или несколько учеников быстро пытаются купить классный доллар за свои риалы. )
4. Начните продавать с аукциона каждый из трех классных долларов для первого раунда. (Вам не нужно беспокоиться о том, чтобы получить самую высокую цену за каждый доллар, но разрешите некоторые торги. Вы можете назначить одного студента банкиром для обмена валюты и одного студента счетчиком.)
5.  Когда вы продадите все три доллара, запишите цены на доске и скажите учащимся, что они могут купить мятные конфеты за свои доллары, если захотят. (Некоторые учащиеся могут оставить свои доллары и не покупать мятные конфеты. Это нормально.)
6. Раздайте еще по четыре-пять риалов каждому ученику.
7. Сообщите, что у вас есть еще три монетных двора на продажу по цене один доллар.
8. Снова аукцион баксов за риалы. Попробуйте отпустить торги до тех пор, пока цены не превысят цены первого раунда.
9. Опять же, пусть ученики с баксами покупают мятные конфеты, если хотят.
10. Запишите цены, уплаченные за баксы во втором раунде.
11. Раздайте каждому учащемуся еще по четыре-пять риалов.
12. Проведите третий раунд и запишите уплаченные цены.
13. Подведите итоги и раздайте учащимся раздаточный материал для ознакомления или дальнейшего использования.
    • Обратите внимание учащихся на счет на доске. Спросите: «Сколько стоил доллар в этом упражнении?»
    • Сколько стоил риал?
    • Как лучше всего выразить отношение риалов к долларам?
    • Спросите учащихся, знают ли они, как выражаются относительные значения международных валют.
    • ‘Спросите учащихся, как определялась стоимость риалов в долларах в первом раунде.
    • Спросите у учащихся, как определяется фактическая международная валютная стоимость.
    • Что произошло со стоимостью риала по отношению к доллару в раундах 2 и 3?
    • Доллар вырос в цене?
    • Как вы думаете, почему в ходе занятий в классе стоимость рияла уменьшилась по отношению к доллару?
    • Чем вызвано изменение спроса?
    • Что может вызвать изменение спроса на валюту?
    • (Рекомендуемые ответы и руководство для учителя см. по ссылке выше для загрузки.)

Этот урок был изменен для использования в материалах Фонда преподавания экономики Кэти Ратте и Кеннетом Леонардом из книги «Иностранная валюта и обмен», опубликованной в «Деревья и телевизоры на международном рынке» , 1983 г. Используется с разрешения. Офис суперинтенданта общественного просвещения, штат Вашингтон.

Курс иностранной валюты: определение, виды, преимущества

Курс иностранной валюты определяется как цена национальной валюты по отношению к другой валюте. Целью обмена иностранной валюты является сравнение одной валюты с другой для демонстрации их относительной стоимости.

Курс иностранной валюты можно также назвать курсом, по которому одна валюта обменивается на другую, или можно сказать, что это цена одной валюты, выраженная в единицах другой валюты.

Обменный курс валюты может быть фиксированным или плавающим. Фиксированный обменный курс определяется центральным банком страны, а плавающий курс определяется динамикой рыночного спроса и предложения.

Факторы, влияющие на обменный курс

На обменный курс влияют некоторые факторы, которые могут быть экономическими, политическими или психологическими. Экономическими факторами, которые, как известно, вызывают колебания валютных курсов, являются инфляция, торговый баланс, государственная политика.

Политические факторы, которые могут вызвать изменение курса иностранной валюты, – это политические волнения или нестабильность в стране и любого рода политические конфликты.

Психологическими факторами, влияющими на курс форекс, является психология участников, занимающихся валютным обменом.

Типы курсовых систем

На валютном рынке действуют три типа систем обменных курсов, а именно:

1. Система фиксированного обменного курса или система фиксированного обменного курса: Система фиксированного обменного курса или система фиксированного обменного курса называется системой, в которой более слабая валюта из двух рассматриваемых валют привязана или привязана к более сильной валюте.

Фиксированный обменный курс определяется правительством страны или центральным банком и не зависит от рыночных сил.

Для поддержания стабильности курса валюты центральный банк или правительство покупают иностранную валюту, когда курс иностранной валюты повышается, и продают иностранную валюту, когда курс падает.

Этот процесс известен как привязка, поэтому система фиксированного обменного курса также называется системой привязки обменного курса.

Преимущества системы фиксированного обменного курса

Ниже приведены некоторые преимущества системы фиксированного обменного курса

.

1. Обеспечивает стабильность в иностранной валюте, что стимулирует внешнюю торговлю.
2. Существует стабильность стоимости валюты, которая защищает ее от рыночных колебаний.
3. Это способствует иностранным инвестициям в страну.
4. Помогает поддерживать стабильный уровень инфляции в экономике.

Недостатки системы фиксированного обменного курса

Ниже перечислены некоторые недостатки системы фиксированного обменного курса

.

1. Существует постоянная потребность в поддержании валютных резервов для стабилизации экономики.

2. Правительству может не хватать гибкости, необходимой для того, чтобы прийти в себя в случае, если экономический шок охватит экономику.

2. Система гибкого обменного курса: Система гибкого обменного курса также известна как система плавающего обменного курса, поскольку она зависит от рыночных сил спроса и предложения. система обменного курса.

Преимущества системы плавающего обменного курса

Ниже приведены преимущества системы плавающего обменного курса

.

1. В этой валютной системе нет необходимости поддерживать валютные резервы.

2. Любые недостатки или излишки в платежном балансе автоматически исправляются в этой системе.

Недостатки системы плавающего обменного курса

Ниже приведены некоторые недостатки системы плавающего обменного курса

.

1.