Урок истории для 7 класса «Дух предпринимательства преобразует экономику». История 7 класс биржа


ГДЗ по истории за 7 класс, решебник и ответы онлайн

GDZ.RU
  • 1 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Человек и мир
  • 2 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Белорусский язык
    • Информатика
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Человек и мир
  • 3 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Белорусский язык
    • Информатика
    • Литература
    • Окружающий мир
  • 4 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Информатика
    • Литература
    • Окружающий мир
  • 5 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Белорусский язык
    • Биология
    • История
    • Информатика
    • География
    • Литература
    • Обществознание
    • Человек и мир
    • Технология
    • Естествознание
  • 6 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Белорусский язык
    • Биология
    • История

gdz.ru

Словарь по истории России 7 класс

Словарь

терминов, понятий и дат по истории России 7 класс

1. 1468-1474 гг. – «хождение за три моря» (в Персию, Аравию, Индию и Африку) тверского купца Афанасия Никитина.2. Казачество – военное сословие в России, охранявшее ее границы в XIV- нач. XX вв.

3. Слободы – (стрелецкие, ямские, монастырские, белые и другие) поселения в России, временно свободные от уплаты налогов.4. Крепостное право – поземельная и личная зависимость крестьян от феодалов.

5. 1497 г. – Судебник Ивана III. Введение Юрьева дня.6. Централизация – объединение родственных земель после раздробленности под властью одного центра (земли).

7. 1462-1505 гг. – правление Ивана III.8. 1505-1533 гг. – правление Василия III.9. 1510 г. – присоединение к Москве Пскова.10. 1514 г. – присоединение к Москве Смоленска.

11. 1521 г. – присоединение к Москве Рязани.12. Бояре – знатные и богатые люди, несли гос. и военную службу. Имели наследственное владение – вотчину.

13. Дворяне – служилые люди, которые за службу получали условное земельное владение – поместье.14. Боярская дума – совет из бояр при великом князе, царе.15. Государев двор – правящая верхушка московского общества.

16. Местничество – порядок занятия гос. должностей по знатности рода.17. Кормление – содержание наместников за счет населения.18. Приказы – органы центрального управления в России в XVI – нач. XVIII в.

19. Митрополит - один из высших священнических чинов в православной церкви.

20. 1533(1547)-1584 гг. - правление Ивана IV Грозного.

21. 1547 г. - венчание на царство Ивана IV.

22. Избранная рада - приближенные Ивана Грозного, которые помогали ему решать важнейшие государственные вопросы.

23. 1549 - 1560 гг. - реформы Избранной рады.

24. 1549 г. - первый Земский собор - сословно-представительное собрание в России.

25. 1550 г. - Судебник Ивана IV. 

26. 1551 г. - Стоглавый собор.

27. Стрельцы - вооруженные огнестрельным оружием пехотинцы в российской армии, которые набирались из добровольцев, получали жалование, но жили с семьями и вели хозяйство.

28. Домострой - книга, свод обычаев, традиций и домашних советов в России XVI в.

29. 1552 г. – присоединение к России Казанского ханства.

30. 1556 г. – присоединение Астраханского ханства.

31. 1581-1585 гг. – поход Ермака в Сибирь, начало присоединения к России Сибири.

32. 1558-1583 гг. – Ливонская война.

33. Засечные черты – оборонительные сооружения на юге России против монголов и крымцев.

34. Посад – торгово-ремесленное поселение рядом с городом.

35. Пожилое – плата крестьянина за прожитые годы на земле феодала при уходе к другому феодалу в Юрьев день (26 ноября).36. Тягло – налоги и общественные работы крестьян и посадских людей в пользу гос-ва в XVI – начале XVIII вв.

37. «Заповедные лета» – с 1581 г. – время, в течение которого запрещался переход крестьян от одного владельца к другому в Юрьев день.

38. «Урочные лета» – время, в течение которого владельцы могли возбудить иск о возвращении беглых крестьян. С 1597 г. – 5-летний срок поиска и возвращения крестьян, в 1607 г. – 15-летний. 

39. 1564/65 – 1572 гг. – опричнина: 1) меры Ивана Грозного для укрепления личной власти; 2) удел царя со своим войском и управлением.

40. Земщина – территория России, не включенная Иваном IV в опричнину.

41. 1584-1598 гг. – правление Федора Ивановича.

42. 1589 г. – введение в России патриаршества (первый патриарх – Иов).

43. 1598-1605 гг. – правление Бориса Годунова.

44. Опáла – наказание царем своего подчиненного (казнь, тюрьма, лишение имущества).

45. Иосифляне – духовенство во главе с Иосифом Волоцким, выступавшее в конце XV – первой половине XVI в. в защиту церковного землевладения.

46. Нестяжатели – духовенство во главе с Нилом Сорским, выступавшее в конце XV – первой половине XVI в. против церковного землевладения.

47. 1564 г. – издание Иваном Федоровым и Петром Мстиславцем первой русской печатной книги «Апостол».

48. Регалии – символы царской власти: шапка Мономаха, скипетр и держава.

49. Шатровый стиль – храм, завершающийся высокой пирамидой – шатром.

50. Юродивый – странствующий монах, религиозный подвижник.

51. 1604-1618 гг. – Смута (Смутное время) – период в истории России, когда до предела обострились экономические и политические проблемы, разгорелась первая в России гражданская война.

52. Самозванец – человек, присвоивший себе чужое имя, звание в целях обмана.

53. 1605-1606 гг. – правление Лжедмитрия I.

54. 1606-1610 гг. – правление Василия Шуйского.

55. 1610-1612 гг. – Семибоярщина – боярское правительство.

56. 1612 г. - освобождение Москвы ополчением Минина и Пожарского.

57. Интервенция – вероломное вторжение на территорию чужого государства.

58. Специализация – выращивание, добыча или производство определенного продукта или товара.

59. Всероссийский рынок – хозяйственные связи и обмен между различными частями России, основанные на экономической специализации.

60. 1613-1645 гг. – правление Михаила Федоровича Романова.

61. 1645-1676 гг. – правление Алексея Михайловича.

62. 1676-1682 гг. – правление Федора Алексеевича.

63. 1649 г. – Соборное уложение – свод законов Российского государства, оформление крепостного права.

64. Бюрократия – государственные служащие, чиновники.

65. Полки нового (иноземного) строя – воинские части, сформированные в России в XVII в. по образцу западноевропейских армий.

66. Рейтары – тяжелые кавалеристы.

67. Драгуны - кавалеристы, воевавшие в пешем и конном строю.

68. «Бунташный век» - XVII век в истории России - время многочисленных восстаний (бунтов). 

69. 1648 г. - Соляной бунт в Москве.

70. 1662 г. - Медный бунт в с. Коломенском.

71. 1667(1670)-1671 гг. - поход за зипунами (добычей) и восстание под предводительством Степана Тимофеевича Разина.

72. 1654-1667 гг. - русско-польская война за Украину.

73. Январь 1654 г. - Переяславская Рада: вхождение Левобережной Украины в состав России.

 

XVI в. - появление понятия «Россия». 

1585-1586 гг. - создание мастером-литейщиком Андреем Чоховым Царь-пушки.

 

martynenko1976.jimdo.com

Урок истории для 7 класса «Дух предпринимательства преобразует экономику»

2

Мотивационная часть урока

1. Сегодняшний наш урок- урок изучения нового материала, откройте учебник на стр. 32 прочитайте название параграфа и подумайте, о чем пойдет речь на уроке?

2. Какие события XV –XVI вв. могли повлиять на развитие экономики? Каким образом?

Приложение 1 (презентация)

Показывает слайд №1 с целью фиксации учащимися темы урока, плана изучения нового материала.

План изучения нового материала:

1. Рост рынков.

2. Развитие мировой торговли.

3. Биржи и банки.

4. Мануфактура- предприятие нового типа.

Учащиеся отвечают на вопросы.

 

 

 

 Записывают тему в тетрадь.

 

3

 

 

 

 

 

 

1

 

3

Основное содержание

урока

  • Сообщает первый пункт изучения нового материала.

  • Предлагает рассмотреть иллюстрацию учебника на стр. 33:

Задание: Рассмотрим рисунок, представим себе городской рынок.

Что такое рынок?

Рынок – место, где сходятся интересы покупателей и продавцов.

1. Покажите на карте, где находятся страны Голландия и Англия?

2. Покажите на карте, где находится город Антверпен?

3. Что такое монополия?

Монополия- исключительное право на производство или продажу чего-либо.

Задание: Прочитать текст учебника на страницах 37-38 (до 4 абзаца) и объяснить синквейн «Биржа».

(слайд № 4)

Биржа

Шумная Антверпенская

Заключала влияла способствовала

«На пользу купцов всех наций и языков»

Место

1. Что такое биржа?

Биржа - место, для заключения торговых сделок.

1. Что такое банк?

Банк- учреждение, собирающее и накапливающее деньги, предоставляющее деньги в долг, с уплатой процентов.

1. Что собой представляла ремесленная мастерская?

  • Показывает слайд №5, затем № 6 для того, чтобы дети сравнили свои ответы с текстом слайда.

1. Подумайте, почему ремесленные мастерские в XVI в. стали препятствием в развитии экономики стран?

Капитал-средства, вкладываемые в производство с целью получения прибыли.

Капитализм- общество, основанное на частной собственности и рыночном хозяйстве.

Задание: Заполним таблицу «Отличия мануфактуры от ремесленной мастерской».

  • Показывает слайд № 7

  • Показывает слайд № 8 для того, чтобы дети сравнили свои ответы с текстом слайда.

1.Почему мануфактура является предприятием нового типа?

2. Что такое мануфактура?

Мануфактура- предприятие, основанное на ручном труде наемных работников, где существует разделение труда на отдельные производственные операции.

 Записывают 1-й пункт плана в тетрадь.

Рассматривают иллюстрацию. Составляют рассказ.

Ребята отвечают на вопрос.

Записывают в тетрадь определение термина.

По ходу объяснения учителя заполняют  схему в тетради.

Записывают 2-й пункт плана в тетрадь.

По ходу объяснения учителя заполняют  схему в тетради.

Находят на карте страны.

Находят на карте город Антверпен.

Отвечают на вопрос.

Записывают в тетрадь определение термина.

Записывают 3-й пункт плана в тетрадь.

Читают материал учебника и выполняют задание.

Отвечают на вопрос.

Записывают в тетрадь определение термина.

Слушают объяснение учителя. Отвечают на вопрос.

Записывают в тетрадь определение термина.

Записывают 4-й пункт плана в тетрадь.

Заполняют таблицу слайд №

Отвечают на вопрос, используя план ответа (карточка № 1)

Слушают объяснение учителя.

Записывают в тетрадь определение терминов.

Заполняют таблицу, используя слайд № 7

Отвечают на вопрос, используя план ответа (карточка № 1)

Отвечают на вопрос.

Записывают в тетрадь определение термина.

 

 

5

5

10

globuss24.ru


Смотрите также

.